Календарне планування із зарубіжної літератури для 8 класу

Календарне планування із зарубіжної літератури для 8 класу на ІІ семестр

№ п/п	Розділ, тема уроку	Кількість годин	Дата	Примітка
	ВІДРОДЖЕННЯ
33	Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм. Культ античності.	1
34	Характерні риси ренесансної культури і літератури.	1
35	Франческо Петрарка (1304-1374). Сонет № 61. Історія кохання в сонетах Ф. Петрарки. Образ ліричного героя і героїні.	1
36	Втілення гуманістичних ідеалів у поезії митця. Структура сонетів Ф. Петрарки. Сонети № 61,132.	1
37	Вільям        Шекспір   (1564-1616).    Виняткова    роль   В. Шекспіра в розвитку англійської національної літератури і світового мистецтва.	1
38	Основні теми сонетів В. Шекспіра – кохання до Смаглявої леді, дружба. Відображення внутрішнього світу ренесансної людини (через описи природи, змалювання сили почуттів та ін.). Художні особливості сонетів В. Шекспіра. Сонети № 66, 116, 130.	1
39	Трагедія «Ромео і Джульєтта» В. Шекспіра. Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів.	1
40	Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти, вплив кохання на людську особистість (зміни в характерах головних героїв, їхня еволюція).	1
41	Проблема життя і смерті. Трактування фіналу. Гуманістична цінність трагедії В. Шекспіра, її популярність серед різних поколінь	1
42	Мігель де Сервантес Сааведра. «Дон Кіхот»  I частина (огляд, 2-3 розділи за вибором учителя). Історія створення роману, його зв’язок із лицарськими романами, пародійний характер.	1
43	Особливості сюжету і композиції твору. Конфлікт високих прагнень Дон Кіхота і буденної дійсності, неможливості реалізації ідеалів героя.	1
44	Дон Кіхот і Санчо Панса – парні образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. «Донкіхотство».	1
45	Синтез різних жанрових ознак у романі (героїчного епосу, лицарського, авантюрно-пригодницького, філософського роману, пародії). Широта філософського змісту твору, можливість його різних тлумачень. Популярність вічних образів до сьогодні.	1
46	Контрольна робота № 4. Тести.	1
	БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ
47	Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки (огляд).	1
48	Із лірики європейського бароко. Джонн Донн «Щоб мучить мене…»	1
49	Мольєр – майстер класицистичної комедії.	1
50	Мольєр. «Міщанин-шляхтич». Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. Історія створення комедії «Міщанин-шляхтич».	1
51	Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення.	1
52	Основні образи комедії (пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін.).	1
53	Основні  та другорядні образи  комедії	1
54	Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм).	1
55	РМ №3. Диспут  «Чи актуальний твір Мольєра сьогодні?»	1
57	ПЧ №3. Мольєр. «Тартюф»	1
58	Контрольна робота № 5. Твір.	1
	ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТ. У ПОШУКАХ СЕБЕ І ВИСОКОГО ПОЛЬОТУ
59	Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц».	1
60	Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі «Маленький принц».	1
61	Філософський зміст твору.	1
62	Художні образи твору.	1
64	Річард Бах . «Чайка Джонатан Лівінгстон».  Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття. Алегоричні образи повісті.	1
65	Утілення прагнення до високої мети в образі чайки Джонатана. Художній конфлікт і можливість його подолання. Ознаки притчі у творі.	1
66	РМ №4. .Твір-роздум : «Добре бачить тільки серце…»	1
67	Контрольна робота № 6. Тести.	1
68	ПЧ №4. Зузак М. «Книжкова злодюжка».	1
69	Урок узагальнення та систематизації знань.	1
70	Підсумковий урок.	1